Я – исследователь!

С 2010 года в муниципальном районе Белорецкий район РБ организуется муниципальный конкурс проектных и исследовательских работ дошкольников и младших школьников «Я – исследователь».

Отрадно, что ряды самых маленьких первооткрывателей расширяются и интерес к исследовательской работе повышается.

В этом году в научно-практической конференции, которая прошла 29 марта на СЮН, приняли участие учащиеся Гимназии №14, школ №№21, 20, СОШ с. Абзаково, д\с №27, а также обучающиеся объединений «Юный эколог», «Занимательная биология», «Друзья природы», «Школа здоровья», «Аквамир».

15 ребят достойно защитили свои творческие проекты и исследования по различным темам.

Самый маленький участник конференции – воспитанник детского сада №27 г.Белорецк в свой день рождения дебютировал с работой «Изучение отношения кошек к воде» (рук. Салимова Е.В.) Он творчески подошёл к защите и в стихотворной форме рассказал о своих попытках узнать, почему кошки боятся воды.

День открытых дверей в младшей группе

13 апреля в младшей группе №12 прошёл день открытых дверей для родителей. Как звучит народная мудрость: «Друга долго ищут, с трудом находят и его трудно сохранить», в  нашей группе дети только учатся дружить и поэтому вместе с воспитателями Токаревой Л.В. и Мухамедьяровой А.М. подготовили и показали драматизацию сказки «Как собака друга искала». Красивые костюмы, хорошее настроение, песни, танцы и море позитива сделали представление ярким и насыщенным. После сказки родители посмотрели видеозапись интеллектуального кружка на тему: «День рожденье Лунтика». Любимый мультипликационный герой многих дошколят – Лунтик, обратился за помощью к ребятам, а дети младшей группы оказались добрыми и отзывчивыми ребятами помогли ему. В  первом задании – дети помогли сделать конвертики для пригласительных из двухцветного квадрата Воскобовича. Во втором задании ребята сделали для Лунтика эскиз праздничного торта с помощью нового для детей пособия «Геоконт». Затем  все дружно из «Чудо-цветиков» составили красивые, яркие цветы, для праздничного украшения дома Лунтика, а в конце занятия помогли определить, что за подарки находятся в упаковках с помощью игры «Логико-малыш».  День открытых дверей оставил приятные ощущения и у детей и у родителей.

Этот загадочный космос

На пороге вселенной.

Я стою на пороге вселенной,

Вихри космоса веют в лицо,

Все, что вечно, и все, что мгновенно,

Припорошено звездной пыльцой.

К звездам я прикасаюсь мечтами,

И, зеркальностью мира пленён,

Я могу неотступно годами

Ждать привета из бездны времен…

Людмила Шакун.

12 апреля ежегодно наша страна отмечает День космонавтики.

{"autoplay":"false","autoplay_speed":"3000","speed":"300","arrows":"true","dots":"true"}

С древних времен звездные просторы манили взоры людей  своей бесконечной неизвестностью. Люди в фантазиях  воображали далекие уголки космоса, мечтая побывать в них. Апрельским утром 1961 года сбылась эта мечта – первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в открытый космос. С героического поступка русского человека началась эпоха космических ракет, спутников и луноходов.

Мы живем в стране с богатой историей, культурой  и традициями. Любим нашу Родину и хотим, чтобы наши детки также её любили. Гордимся, что имеем отношение к таким важным историческим событиям, как освоение космоса, и хотим, чтобы наши воспитанники испытывали эту гордость и восхищение. Это одна из основ нравственно-патриотического воспитания будущего поколения – знание и уважение значимого исторического прошлого своей Родины.

Ребёнок с самого рождения является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Возраст почемучек – самый замечательный возраст для детей. Малыши активно познают мир, открывают для себя новые истины.

В дошкольном возрасте дети не имеют достаточных знаний о космосе и поэтому эта тема им очень интересна и увлекательна. Обогащение знаниями детей в этой области необходимо проводить путем использования Читать

Международный день птиц в “Улыбке”

1 Апреля – Международный день птиц. Этому дню были посвящены праздничные развлечения в нашем детском саду. Дети средних, старших и подготовительных групп на музыкальных развлечениях продолжили знакомство с миром птиц, их видами, особенностями сред обитания.

На праздник к детям пришла Весна – красна, она напомнила детям о том, что птицы нашего края делятся на зимующих и перелётных, диких и домашних. Дети дружно отвечали на вопросы Весны о птицах, отгадывали загадки, проявили внимание и сосредоточенность в игре на внимание «Летает – не летает». Весна – красна  показала познавательный фильм о перелётных птицах, об их весенних заботах, и о том, что необходимо помогать птицам весной – подкармливать, строить скворечники.

После просмотра фильма наступила пора активных двигательных игр: «Построй скворечник», «Займи гнездо». В активных играх дети всех возрастов постарались показать свою быстроту и ловкость. И, напоследок, все вместе, дружно, станцевали весёлый «Танец маленьких утят».  Развлечения, посвящённые «Дню птиц» прошли очень весело и интересно.

Акция “Внимание – дети!”

В МАДОУ детский сад № 27 г.Белорецк с 19 марта по 6 апреля 2018 года проводилась акция «Внимание – дети!». В рамках данной акции были проведены ряд мероприятий с воспитанниками детского сада. Воспитатели дошкольных групп провели ООД «Осторожно – дорога!», «Внимание – дети!», «Веселый светофорик», спортивный досуг «Правила дорожного движения достойны уважения». Были организованы экскурсии по городу к светофору, к пешеходному переходу. Проведены познавательные беседы «Осторожно – гололед!», «Как вести себя на улице?», «Красный, желтый, зеленый». Детям была предложена мультимедийная продукция «Азбука дорожного движения», «Дорожная азбука», «Что должен знать старший дошкольник о правилах дорожного движения», «Знакомим детей с правилами дорожного движения». Во всех группах  детского сада ежедневно проводились «Минутки безопасности». Дети играли в настольно-печатные игры: «Дорожное лото», «Игры – ходилки», «Дорожные знаки»;  сюжетно-ролевые игры «Мы шоферы», «Путешествие по городу», «Путешествие на автобусе» и др. Дети познакомились с  плакатами по  правилам безопасного поведения на дорогах, а также интерактивным планшетом и плакатом «Азбука дорожного движения». Просветительская работа велась и с родителями: индивидуальные беседы «Безопасность детей при перевозке на автомобиле», выпущены памятки «Осторожно – дети!», оформлены консультации «Что должны знать младшие дошкольники о правилах дорожного движения», «Родитель помни- ты пример для ребёнка!».

Подготовила Иноземцева Е.В.

Заседание Городского Методического Объединения учителей-логопедов города Белорецк в МАДОУ детский сад №27.

30 марта 2018 года на базе МАДОУ детский сад №27 состоялось очередное заседание Городского Методического Объединения учителей-логопедов города Белорецк на тему:«Региональный компонент в коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС ДО». Данное мероприятие подготовила и провела учитель-логопед высшей квалификационной категории Домнина Оксана Владимировна.

Целью заседания был обмен опытом между учителями-логопедами по разделу: формирование национально-культурных ценностей у детей дошкольного возраста путем внедрения национально-регионального компонента в логопедические занятия.

Вниманию гостей была предложена выставка методических и дидактических пособий для формирование национально-культурных ценностей у детей дошкольного возраста.

Педагогам коррекционного направления была представлена презентация по данной теме, в которой изложен примерный календарно – тематический план подгрупповых логопедических занятий с детьми 6-7лет с элементами национально-регионального компонента. Каждое из занятий проиллюстрировано подбором наглядного материала. В ходе выступления был организованпросмотр фрагмента основной образовательной деятельности на тему: “Мой Белорецк! Земля моя родная”, которую провела с детьми подготовительной к школе группы воспитатель высшей квалификационной категории Салимова Елена Викторовна. Далее Домнина О.В. провела практическую часть, в которой учителям –логопедам было предложено пособие Логико Малыш с перфокартами по теме «Одежда», «Головные уборы», «Достопримечательности г. Белорецк». Задачей этого блока было наглядно и в действии показать решение задачвнедрения национально-регионального компонента в логопедические занятия. Затем слово предоставилось учителям-логопедам МДОБУ №2 г. Белорецк Кабановой Т.В., которая в своём выступлении раскрыла компоненты нравственно-патриотического воспитания, направленного на реализацию регионального компонента ООП ДО в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речи. Она представила свой перспективный план по работе в данном направлении. Учителями-логопедами детского сада №2 была проведена презентация лет-бука по использованию регионального компонента в индивидуальных логопедических занятиях.

О степени удовлетворенности участников проведённым ГМО можно судить по их отзывам: «Спасибо за информативный материал, многое возьму в работу», «Проведение практической части натолкнуло меня на разработку своих пособий по данной теме»

Материал подготовила учитель-логопед Домнина О.В.

Заседание творческого центра по направлению “Речевое развитие”

Одной из эффективных форм качества дошкольного образования является работа творческого центра. Творческий центр – добровольное профессиональное объединение педагогов, заинтересованных во взаимном творчестве по изучению, разработке, обобщению материалов по заявленной тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы для непосредственной работы с детьми.

{"autoplay":"false","autoplay_speed":"3000","speed":"300","arrows":"true","dots":"true"}

14 марта состоялось очередное заседание творческого центра педагогов ДОУ по направлению «Речевое развитие», руководителем которого является учитель-логопед Домнина О.В. В работе центра приняло участие 11 педагогов нашего детского сада. Основной целью заседания являлся обмен опытом среди педагогов по использованию наиболее эффективных форм и методов работы, игровых технологий по речевому развитию детей.

Воспитателями были презентованы сюжетно-ролевые игры «Овощной магазин»  для детей младшей группы, «Кондитерская» для детей старшей группы. Педагоги демонстрировали свои практические находки в создании предметно-игровой среды по данным темам. Представили методические разработки по расширению и обогащения словаря детей в ходе проведения данных сюжетно-ролевых игр.

Воспитатель старшей группы в своей презентации «Театр, как средство развития речи дошкольников» познакомила присутствующих со своими достижениями в данной области, представив слайд-шоу с выступлений детей, музыкальный руководитель поделилась картотекой игр по развитию культуры и техники речи детей, посещающих театральный кружок.

Кроме этого педагоги провели мастер-класс для педагогов по ручному труду «Маленькими руками мастерим как маги», рассказали об эффективных методах и приемах использования художественной литературы, как средства развития связной речи детей, делились своим положительным опытом по обучению детей основам звукового анализа и синтеза слов.

Учитель-логопед подготовила в помощь педагогам презентацию на тему «Экскурсия по городу Белорецк», где дети познакомятся с достопримечательностями центральной улицы города –улицей Ленина.

Участие воспитателей в работе творческого центра позволяет более полно реализовать свои умения и навыки, сформировать собственный взгляд на поставленную задачу, максимально ускорить процесс усвоения методических идей и приемов, способствует сплочению коллектива, созданию положительного психологического климата.

Педагоги были удовлетворены работой центра, которая способствовала их творческому профессиональному росту, совершенствованию педагогического мастерства.

Материал подготовила учитель-логопед Домнина О.В.

Игра – вещь полезная, игра со взрослыми – вещь очень полезная, игра с родителями – вещь особо полезная!

В марте с родителями младшей группы №12 нашего детского сада было проведено заседание круглого стола на тему «Растим юных математиков».  Основной целью мероприятия было показать родителям важность и значимость формирования умственных способностей ребёнка.

Придя в этот мир, ребенок ведет себя как великий исследователь. Каждый день он узнает что-то новое, раннее недоступное становится близким и понятным. Дошкольник отличается удивительной активностью в познании окружающего, а интерес к математике проявляется рано.

Но малышей не надо учить математике, они постигают ее сами, с помощью чувств. Важно вовремя заметить интерес и …поддержать. За что бы малыш ни взялся, все работает на развитие способности мыслить и постигать, в том числе  и абстрактные понятия, которыми так богата математика. А источником для маленького человека является, как известно, чувственный опыт. Именно от него зависит способность логически мыслить и творить.

В.А. Сухомлинский писал:

 «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев.  От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли.  Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

На заседании круглого стола было  представлено  большое количество игр по данному направлению, которые имеются и в детском саду, и в нашей группе. Это такие игры как «Весёлая логика», «Квадрат Пифагора», «Чудо соты», «Чудо крестики», «Двухцветный квадрат и многие другие. Также родителям были даны рекомендации по подбору игр с математическим содержанием для дома. И, что называется под занавес, была презентована родителям авторская игра, которую легко можно сделать самим. Игра проста и в то же время очень полезна и актуальна для детей младшего возраста, называется она  «Радуга на пальчиках».

Игра «Радуга на пальчиках» помогает решать следующие задачи:

  • развитие речи;
  • развитие зрительно- моторной координации;
  • развитие точности движений пальцев;
  • развитие ориентации на руках;
  • развитие осязательного восприятия;
  • развитие зрительных функций (главным образом аккомодации);
  • развитие подвижности глаз и фиксации;
  • развитие зрительного восприятия (восприятие объектов при разной удалённости, прослеживание за действиями руки и др.);
  • развитие зрительного внимания и зрительной памяти.

Итогом заседания круглого стола было  пожелание: играть всей семьёй, хоть на несколько минут откладывая свои дела. Ведь радость,  доставленная ребёнку  в совместной игре, станет общей радостью и ненавязчивым шагом к взаимопониманию, доверию, раскрытию и развитию способностей малыша уже в дошкольном возрасте.

Подготовила: воспитатель Токарева Л.В.

Мамина неделя

Дошкольный возраст — период активного освоения норм морали, формирования нравственных привычек, чувств, отношений. В современном обществе остро стоит вопрос связи поколений, и особое значение приобретает работа в детском саду по формированию у детей нравственных качеств  к самым близким и родным людям, а в особенности к своей маме.

Начало начал патриотического воспитания – родное гнездышко, дом, родные и близкие,  и в частности мамочка, именно здесь начинает формироваться  любовь, доброта и забота. Мама – самый родной и близкий каждому из нас человек. Она учит нас морали, духовности, вкладывает в наши уста добрые слова и очень важно, чтобы дети не забывали об этом, были чуткими, добрыми, отзывчивыми, послушными, воспитанными, беспокоились о своих матерях, доставляли им радость и оказывали посильную помощь. А для этого необходимо сформировать у них ценностное отношение, любовь, почитание и привязанность  к самому родному и близкому человеку – МАМЕ.

В нашем детском саду эта неделя была посвящена празднованию Международного женского дня. Было проведено много бесед, занятий,  на которых, дети с воспитателями говорили  о естественной и бескорыстной любви матери к своим детям, о том, что быть матерью — самый тяжелый и благородный труд и о том, как можно помочь маме, доставить радость. Например «Почему мама грустит?», «Чем я порадовал маму?», «Как сказать о том, что я натворил?», «Я поступаю хорошо», «Поговори со мною, мама».

Было прочитано много книг, выучено много стихотворений о маме, нарисовано   портретов, букетов цветов,  которыми  оформлены группы, коридоры и фойе детского сада. К празднику во всех группах  оформлены тематические наглядные стенды.

И, конечно же, воспитатели с детьми много играли и соревновались «Кто больше назовет добрых, ласковых, нежных слов своей маме», «Мамины помощники», «Знатоки пословиц и стихов о маме»,  «Пирамида любви», «Мамочка»  и др. А ещё дети с любовью и большим старанием  готовили подарки для своих мам и бабушек.

Общеизвестно, что реализация педагогического процесса не может быть оторвана от развивающей среды, в которую внедрен содержательный компонент образования ребёнка.  Предметно-игровая среда является одним из условий эффективности педагогического процесса, важным фактором воспитания и развития ребенка.  Поэтому в группах  воспитатели  постарались сделать ее информативно богатой,  многообразной  дидактически и информационно, направленной на гармонизацию с точки зрения количества, разнообразия, неординарности.  Это и подборка  книг с рассказами, сказками и стихами о маме, альбомов с фотографиями и иллюстрациями  на тему «Моя мама лучше всех», «Никого роднее мамы в целом мире нет», «Моя мама на работе и дома», «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»,  «Профессии наших мам»,  материалы для творчества, развивающее оборудование и прочее.

Дети с удовольствием собирали коллекции открыток к этому празднику, коллекции украшений, рассказывали о них.  Конечно же, дети  готовили  концерт   и  поздравляли любимых мам с их праздником с благодарностью за неустанную заботу, терпение, любовь и преданность.

Подобная организация педагогического процесса и пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня  и закреплять полученные на занятиях сведения.

Старший воспитатель Семавина Л.Л.