День знаний

В первых числах сентября в нашем детском саду были проведены праздничные развлечения, посвященные Дню Знаний.

В гости к детям старшего возраста пришли Мальвина и Буратино. Буратино прогулял уроки в школе, потому, что решил, что знания ему не нужны. Мальвина и ребята объяснили,что без знаний и умений прожить никак нельзя. Отгадывали загадки, играли в игру «Постройся по порядку» (с цифрами), учили Буратино, как правильно складывать портфель, весело танцевали вместе с гостями праздника.

{"autoplay":"false","autoplay_speed":3000,"speed":300,"arrows":"true","dots":"true"}

К детям средних групп в гости пришла упрямая и ленивая девочка Капризка. Целыми днями она отдыхала, и ленилась. Капризка не хотела учиться, так как считала, что, и без знаний можно работать в любой профессии. На празднике Капризка попробовала стать и поваром, и продавцом, и даже эстрадной артисткой, но у неё ничего не получилось. Без помощи детей ни с одним заданием упрямая девочка не смогла справиться сама. Дети помогли правильно разложить овощи и фрукты (на суп и на компот), без ошибок помогли решить математические задачки, научили Капризку красиво танцевать.

Развлечения прошли весело и шумно, все дети получили массу положительных эмоций и сладкие призы.

В гостях у Светофора Светофоровича

Всем ребятам умным ясно:

Где дорога – там опасно!

Правила всем надо знать

И, конечно, соблюдать!

Под таким девизом прошли развлечения для старших и подготовительных групп нашего детского сада.

{"autoplay":"false","autoplay_speed":3000,"speed":300,"arrows":"true","dots":"true"}

Ребят старших групп на перекрёстке встретил Светофор Светофорович и домовёнок Кузя. Светофор Светофорович научил ребят и Кузьму правильно переходить дорогу по пешеходному переходу, обращая внимание на сигналы светофора. Разгадывая интересные загадки, дети познакомились с дорожными знаками. Юные участники дорожного движения научили Кузю правилам поведения в автобусе, поиграв в игру «Поездка в автобусе».

Дети подготовительных групп учили «Дорожную азбуку» вместе с Незнайкой. Познакомились с дорожными знаками, «раскрасили» светофор, составляли знаки из частей, отгадывали загадки. Ребята примерили на себя роль водителей в эстафете «Ловкий водитель», и роль пешеходов в игре «Что нам покажет светофор».

Эти познавательные развлечения закончились весёлым танцем «Бибика».

Подготовили: Борисенко У.В., Ломакина Н.Б.

Прогулка-событие “Песочная страна”

В подготовительной к школе группе № 9 МАДОУ детский сад № 27 г. Белорецка  была организована и проведена прогулка – событие «Песочная страна».

{"autoplay":"false","autoplay_speed":3000,"speed":300,"arrows":"true","dots":"true"}

Прогулка – событие была посвящена  теме песка, его свойствам  и способам взаимодействия с ним. Целью прогулки-события было расширение кругозора детей, способствование умственному, физическому и нравственному воспитанию детей. В ходе прогулки воспитанники отгадывали загадки о профессиях жителей песочной страны  и выполняли задания игры-эстафеты. Например, помогали строителям набирать песок в ведра, пекарю просеивать песок через сито, кондитеру печь пирожные.  Детям понравилось играть в «Песочный телеграф»,  угадывать происхождение загадочных следов на песке в игре «Следопыт»  и  искать пропавшие в песке предметы. В завершении прогулки-события воспитанники испекли огромное количество «Песочного угощения» для жителей песочной страны.

Подготовила  Иноземцева Е.В.

В гости к мишке

{"autoplay":"false","autoplay_speed":3000,"speed":300,"arrows":"true","dots":"true"}

Сегодня произошло чудо – ребята младших и средних групп повстречались с героями мультфильма «Маша и медведь». Озорная девочка Маша пригласила ребят в гости к её другу – Мише. Ребята, сделав весёлую зарядку, отправились, преодолевая препятствия, на сказочную полянку к Мише.

Миша был очень рад встрече с ребятами, научил их танцевать весёлый медвежий танец, покатал на цветной карусели из ленточек, научил играть в свою любимую игру «Цветные платочки». Чтобы порадовать своих гостей, Миша подарил ребятам вкусные рыжие апельсины. Всем ребятам очень понравилось это весёлое путешествие.

Прогулка-событие «Экспедиция. Охотники за минералами»

Сегодня в старшей группе №7 прошла прогулка-событие под названием «Экспедиция. Охотники за минералами»

Дети отправились экспедицией в пустыню, на самолетах. Они шли по извилистой дороге, проходили через огромные горы песка по узкому мостику, перешагивая препятствия. Преодолевали «зыбучие пески». Прибыв на место, дети самостоятельно вели раскопки, аккуратно, бережно, чтобы не повредить камни. Затем найденные сокровища (камни) рассматривали через лупы. Детям очень понравилась прогулка, а найденные камни послужат экспонатами в коллекции камней.

Воспитатель: Миронова Л.П.

Пиратский квест “На поиски клада”

Лето – время путешествий и приключений, время проявления активности и решительности, время примерять разные роли. Наши дети «примерили» на себя роль пиратов. «На поиски клада» – так называлось наше спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста.

{"autoplay":"false","autoplay_speed":3000,"speed":300,"arrows":"true","dots":"true"}

Капитан Сильвер со своим товарищем Роби набрал себе новую корабельную команду, с которой отправился покорять моря. Первым путешествием было нахождение клада по карте, спрятанной в бутылке, выброшенной на берег. Юные пираты искали ключи от сундука с сокровищами в Голубой лагуне, в логове паука, в долине Обезьян, на Крабовом пляже. В увлекательном путешествии маленьким морякам пришлось проявить не только свои лучшие физические качества, но и «блеснуть» сообразительностью, разгадав ребусы и загадки волшебной карты сокровищ. В результате клад найден, и «золотые» монеты поровну поделены между всеми членами команды.

Ломакина Н. Б., Борисенко У. В.

Летние проекты с “Улыбкой”

Летний период – время выращивания цветочных растений и овощных культур. Для успешного выращивания которых необходимо знать и учитывать тот факт, что культуры отличаются одна от другой своими биологическими особенностями и неодинаковым отношением к условиям окружающей среды, а именно к свету, теплу, почве и воде. О необходимости  создания оптимальных условий, при которых растения будут отличаться повышенной декоративностью, обильностью и продолжительностью цветения, плодовитостью, устойчивостью к болезням и вредителям, наши воспитанники узнают в ходе бесед и наблюдений.

Для того, чтобы наши дети могли проследить процесс выращивание овощных культур и растений от зернышка до цветка, либо от зернышка до плода, в летний период в МАДОУ детский сад №27 реализуются ряд проектов:

Проект «Картошка»

Задачи проекта:

– формирование представления о выращивании картофеля на территории огорода детского сада;

– развитие исследовательского интереса детей 5-6 лет;

– обогащение активного словаря детей (тема огород, урожай, овощи);

– развитие интереса к планированию работы по посадке, уходу и сбору картофеля;

– воспитание трудолюбия, уважения к труду взрослых на огороде;

– обогащение эмоционального опыта совместной деятельности детей и взрослых.

Проект Кресс- салат

Его цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию растений на огороде, формировать представление о пользе растений, заинтересовать этапами проведения опыта по прорастанию семян кресс- салата в разных условиях.

Проект  «Его величество лук»

цель: формировать знания о свойствах лука, вызвать интерес в исследовательской деятельности в процессе выращивания лука, вызвать желание ухаживать за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом.

Проект  «Капуста- королева грядок»

Цель:  Обобщить и расширить знания детей о капусте, об истории возникновения и полезных свойствах, а также их использовании

Задачи:

– Формировать положительный опыт по взаимодействию с окружающей средой;

– Познакомить детей с историей появления данной овощной культуры в нашей стране;

– Показать значимость капусты в жизни человека;

– Вызвать у детей интерес к конкретному объекту – овощной культуры; вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о нем;

– Пополнить природный уголок группы материалом разновидностей капусты и о здоровом рациональном питании.

Проект “Свёкла, свёкла – ты наш друг!»

Цель: создание условий, стимулирующих у детей  интерес к исследовательской деятельности. Раскрытие творческого и интеллектуального потенциала воспитанников, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений на примере свёклы. Научить детей ухаживать за растениями на огороде. Привлечь к работе над проектом как можно больше детей, сделать проект сотворчеством воспитателя, детей и родителей.

Задачи проекта: расширять представления детей  о свёкле: о многообразии её сортов, условиях её произрастания, истории появления её у нас в стране. Дать наглядное представление о необходимости тепла, света и влаги для роста растений. Воспитывать умение работать подгруппой, умение договариваться.  Учить ухаживать за растениями, узнавать какую пользу приносит свёкла.

Высадить немного свёклы на рассаду, а затем посадить в грядку.Другую полоску посадить сразу в грядку семенами. Сравнить, где вырастит быстрее.

В ходе реализации проектов, наши дети приобретают знания подкрепленные практикой и мы ждем урожай.