Логопедическая служба в МАДОУ детский сад №27 г.Белорецк

Анализируя результаты ежегодного обследования речевого развития детей дошкольного возраста, наблюдается тенденция увеличение числа воспитанников, нуждающихся в своевременной логопедической помощи.

           В нашем дошкольном образовательном учреждении коррекционную работу по формированию правильной речи детей проводит учитель-логопед на логопедическом пункте.

Благодаря наличию логопедической службы в ДОУ, специалист ежегодно своевременно выявляет и успешно исправляет проблемы речевого развития у детей.      

          Логопедический пункт (сокращённо «логопункт») — это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребёнка в другую (специализированную) группу.

          Кто зачисляется на логопункт ДОУ?

          В конце учебного года логопед проводит обследование речи детей 6-ти лет. По результатам диагностирования составляется список детей, нуждающихся в коррекционной помощи на следующий учебный год. В августе текущего учебного года, в ДОУ проводится психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК), по итогам которого утверждается списочный состав логопункта.

 На логопедический пункт зачисляются дети подготовительных к школе групп, с различными по сложности речевыми нарушениями.

Количестводетей, зачисляемых на логопункт ДОУ?

        Списочный состав детей, одновременно занимающихся на логопедическом пункте, не должен превышать 20-25 человек, в зависимости от сложности речевых диагнозов у воспитанников.       

  В каком режиме проходят занятия на логопункте ДОУ?

        Логопедическая работа с детьми-логопатаминачинается в сентябре с углубленного обследования. Далее на каждого ребёнка составляется индивидуальная программа коррекционной работы в соответствии со структурой речевого дефекта.  

Наиболее эффективный вид — работы-это индивидуальные занятия.

   Длительность и частоту индивидуальных занятий определяет учитель-логопед, отталкиваясь от сложности речевого нарушения. Продолжительность индивидуального занятия на логопунктеварьируется от 15до 20 минут.  

         Цель индивидуальных логопедических занятий — коррекция звукопроизношения и развитие фонематических процессов.

       Так же проводятся подгрупповыезанятия— 2 раза в неделю. 

         В первую половину дня учитель-логопед работает 4 раза в неделю. Во вторую половину дня — 1разв неделю.

В нашем детском саду – это четверг, с 15-00 до 18-00.

Как осуществляется логопедическая работа в течении года?

  1. Учитель-логопед проводит в ДОУ 4 раза в год психолого-медико-педагогические консилиумы, на которых обсуждаются вопросы психологической и речевой готовности детей к школьному обучению, а в дальнейшеманализируется динамика речевого развития детей.
  2. Приглашает родителей на индивидуальные занятия с целью ознакомления с результатами логопедического воздействия на детей-логопатов, а так жеконсультирования.
  3. Проводит родительские собрания в форме психолого-логопедических практикумов, семинаров-практикумов, где родители обучаются основам артикуляционной гимнастики и автоматизации поставленных педагогом звуков в домашних условиях.
  4. Размещает статьи, консультации, рекомендации на интернет-сайте МАДОУ д/с №27 «Улыбка»
  5. В течении учебного года учитель-логопед с целью пропаганды логопедических знаний посещает родительские собрания в старших и средних группах.

 Роль родителей в коррекции речевых нарушений

        Плодотворное сотрудничество логопеда и родителей благоприятно сказывается на результатах коррекционной работы с детьми. Родители становятся активными участниками коррекционного процесса. Ребенок получает индивидуальную логопедическую помощь всего 2-3 раза в неделю, этого бывает недостаточно для эффективного устранения нарушений звукопроизношения в речи.Порой поставить звук не составляет труда, а вот ввести его в самостоятельную речь –это длительный процесс. Ускорить его может систематическое выполнение домашних занятийвзрослого с ребёнком. 

Такой подход взаимодействия логопеда с родителями способствует развитию партнерскихотношений и умения работать «в команде». Это объединяет усилия педагогов, родителей и детей с целью готовности к обучению в школе!

Подготовила учитель-логопед Домнина О.В.

Юбилей Ю.В.Драгунского вместе

Сколько книжек есть на свете!

Книжки очень любят дети.

Но влюбились все и сразу

Мы в «Денинскины рассказы!»

«Талантливый человек», «Веселых детских книг творец!», «Мастер улыбки» – все эти слова сказаны о Викторе Юзефовиче Драгунском.

Юбилей книги В.Ю.Драгунского не оставил без внимания Центр детского чтения «Синяя птица», где 21 августа состоялось мероприятие для воспитанников МАДОУ детский сад №27 «Улыбка» – «Мастер улыбки»: посвященое 60 –летию книги Виктора Драгунского «Денинскины рассказы», в формате «сторисека».

«Сторисек» – это мешок с книгой и предметами, рассказывающими её содержание. А чтобы открыть этот мешок, нужно постараться: познакомиться с рассказами  В.Драгунского. Именно этим и занимались наши дети. А предметы из волшебного мешка помогали оживить  книгу. В мешке детей ожидал воздушный шарик из произведения «Красный шарик в синем небе»; где игрушечная собака из рассказа «Дымка и Антон», а также игра «Правда и ложь» по теме рассказа «Тайное всегда становится явным». Ребята слушали рассказы, отвечали на вопросы, играли, рисовали и смотрели мультфильм.

Ребята были рады познакомиться с Дениской Кораблевым и его веселыми историями.

Подготовила воспитатель Хайретдинова А.М

Игра-викторина “По улицам родного города”

В летнее время в детском саду мы с детьми часто проводим различные мероприятия  – игры, развлечения, досуги, эстафеты, квесты. Одним из таких мероприятий в июле была игра –викторина «По улицам родного города»  с детьми подготовительных групп №8 и №14. Целью данного мероприятия  было – продолжать формировать у детей умение узнавать центральные улицы и известные места города Белорецк, обогащать и закреплять знания детей о достопримечательностях, воспитывать интерес к истории родного края, чувства любви и гордости за малую Родину.

Дети выполняли различного рода задания соревновательного типа на активацию полученных ранее знаний о своем родном городе, например «Назови улицу», «Достопримечательности города » и т.д.  В игре дети учились работать в команде, понимать друг друга с полуслова, проявляли любознательность и смекалку. Так же воспитатель Исламова Н.Ф. между заданиями знакомила детей с фактами из жизни людей и истории Белорецка в прошлом, закрепляя свое выступление  интересными фото и видео на интерактивной доске.

По итогам игры не было ни проигравших, ни победителей, обе команды с успехом справлялись с заданиями. Дети показали не только свои знания, но получили большое удовольствие от соревнований.

Подготовила  воспитатель Мухамадеева Л.Р.

Приключение в долине индейцев

Приключения! Вот что привлекает людей всех возрастов и родов занятий! А приключения для детей – это всегда интересно, познавательно и, конечно, весело. В этот замечательный летний день все ребята нашего детсада попробовали себя в роли индейцев.

{"autoplay":"false","autoplay_speed":3000,"speed":300,"arrows":"true","dots":"true"}

На поляне Дружбы детей приветствовали вожди краснокожих – Мататаупа и и Акачета. Они посетовали на то, что дракон Якимучи похитил их тотем, и индейцам нужно обязательно его вернуть.
Всех смелых ожидало «посвящение в индейцев», ритуальный танец и, непременно, испытания, которые наши индейцы с честью выдержали.
Сначала ловкость свою показали индейские наездники в эстафете «Быстрые мустанги». Тренировка на меткость прошла в Долине охоты, где нужно было набросить лассо (кольцо) на шею непокорного животного (колышек).
В индейских племенах не было равных в изготовлении необычных амулетов. И наши «индейцы» изготовили для себя амулеты силы и смелости, чтобы преодолеть трудный путь.

Дальше путь лежал в Долину голубой воды, где нужно было пополнить запасы питьевой воды, наполнив свои калебасы (вёдра) водой с помощью губки.
Самым сложным оказалось прохождение Тропы испытаний, где нужно было пройти по висячему мосту через пропасть, пройти по Змеиной тропе (лабиринт), пролезть в Расщелину страха (тоннель) – всё это нужно было сделать с завязанными глазами. Но и это испытание осталось позади.
Быстро переплыв озеро Мичиган на узких пирогах (гимнастические скамейки), «индейцы» по следам добрались до логова дракона Якимучи, который не захотел вернуть заветный тотем. Но упорство, находчивость и доброта помогли преодолеть и эту преграду. В обмен на тотем, дети подарили Якимучи амулет силы и сыграли с ним в игру. Дракон был тронут, и угостил всех сладкими плодами.

Так тотем племён снова занял своё почетное место благодаря отваге, силе, ловкости и доброте наших «воинов»!

Инструктор по физкультуре Ломакина Н.Б.

Уважаемые родители!

Родителей вновь набираемых детей, приглашаем на родительское собрание, которое состоится 19 июня 2019г. в 16.00 в музыкальном зале МАДОУ детский сад №27 г.Белорецк.

Акция “Посади дерево”

Если дерево посадишь

Рядом с домом ты своим,

Чистым воздухом задышишь,

Будешь вечно молодым.

В МАДОУ детский сад № 27 г. Белорецк выпускники подготовительных групп   № 9  и 7 стали участниками, ставшей уже традиционной, акции «Посади дерево!»

{"autoplay":"false","autoplay_speed":3000,"speed":300,"arrows":"true","dots":"true"}

В ходе проведения этой акции активное участие принимали и родители наших выпускников.  Посадка  деревьев была приурочена к «Всероссийскому Дню посадки леса», который  отмечается во вторую субботу мая. На территории детского сада посадили ели, рябины и спиреи. Своеобразный праздник был направлен на улучшение экологической обстановки, связан  с восстановлением утраченного леса и озеленением территории  любимого города. Посадить дерево совсем не сложно, это занимает всего несколько минут, а эффект сохраняется на протяжении  нескольких десятков лет. Зачем сажать деревья? Сажая деревья, мы улучшаем жизнь на Земле, делаем её чище и ярче. Придя через много лет в детский сад «Улыбка», может быть, приведя своих будущих детей, наши выпускники с трепетом и гордостью вспомнят лучшие моменты своего детства. Ведь не зря гласит народная мудрость: тот, кто сажает деревья, живет дольше и счастливее.

Подготовила Иноземцева Е.В.

Мы уже не малыши

Детский сад – большая дружная «семья» воспитателей, детей и родителей. В апреле наш дом открыл двери для родителей и позволил заглянуть в дошкольный мир – мы провели День открытых дверей.

Воспитатель Иноземцова Е.В провела математическое занятие, на тему: «Математическая лаборатория профессора Чудакова». Дети были настоящими профессорами, провели исследования: «Как это бывает?». Изучали часы и время. Расшифровывали и рисовали волшебный ключ. Решали задачки на сложения. Дети принимали активное участие на занятиях, а родители с большим удовольствием наблюдали за своими детьми и радовались их успехам.

Педагог кружка «Читай-ка» Наталья Борисовна провела занятие на тему: «Звук и буква Щ». Дети закрепили знания полученные в учебном году и познакомились с новым звуком. Были   интересные задания: позиция звука в слове по картинке; деление слов на слоги, составление схем предложений, знакомство с новыми словами: лещ, клещ, щегол; чтение текстов. Психолог Плюснина Ю.В.  провела занятия на тему: «Мир первоклассника»

Так как наши дети уже приблизились к порогу школы – это занятие для них было увлекательным и познавательным.

Были разработаны очень интересны упражнения: «Будь внимательный»; «зачеркни букву»; «продолжи ряд», «графический диктант»; «геометрический коврик». Дети были увлечены и активно принимали участие. Были и трудные задание, где пришлось хорошенько подумать.

Такие занятия позволяют родителям увидеть результат и оценить знания своих детей.

В завершение дня открытых дверей для родителей была представлена драматизация сказки: «Золушка», которая подготовила воспитатель Хайретдинова А.М.

Родители и дети окунулись в мир детства.  Праздничный бал и куранты, которые били двенадцать раз, затронули сердца детей и родителей. Дети с большим восторгом играли свои роли.  Атмосфера в зале царила добротой и любовью наших гостей и артистов. Очень приятно было слушать слова благодарности родителей, которые оценили труд наших педагогов.

Подготовила: Хайретдинова А.М.

Мы открываем двери

В целях привлечения родителей к сотрудничеству, вовлечения их в образовательную деятельность, в  нашем детском саду стало доброй традицией проводить Дни открытых дверей. 11 апреля  гостей встречали воспитатели и дети  старшей группы № 8.  Желающих познакомиться с работой педагогов, условиями развития и воспитания своих детей  было много, пришли мамы, папы и бабушки.

{"autoplay":"false","autoplay_speed":3000,"speed":300,"arrows":"true","dots":"true"}

Гостям было предложено посмотреть организованную образовательную  деятельность по познавательному развитию, где молодой специалист – воспитатель Ильясова С. З. знакомила детей с Днём космонавтики. Дети узнали много интересного о космосе, об истории космонавтики.

 Воспитатель Исламова Н. Ф. показала занятие интеллектуального кружка, вместе с ней дети совершили путешествие в фиолетовую страну, где разгорелся пожар.  Дети в игровой форме с помощью «Математических весов» узнали о составе числа 3 , быстро построили самолёт из кубиков «Хамелеон», нашли на карте по заданным координатам место пожара («Геоконт») и , конечно же, потушили пожар.  

 Ярким завершением Дня открытых дверей стала драматизация сказки «Доверчивый ёжик» (муз. руководитель Борисенко У. В.), где продолжалась тема пожаров. Никто из детей не остался в стороне, каждый ребёнок внёс свою лепту в спектакль. Хочется надеяться, что дети из этой сказки вынесли для себя такие уроки, как ответственное отношение к правилам пожарной безопасности и вооружились знаниями и умениями необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

День открытых дверей прошел на доброй, позитивной волне. И гости, и дети остались довольны, о чем свидетельствуют слова благодарностей и положительные отзывы родителей.

Подготовила: воспитатель Исламова Н. Ф.